Lehrertest: Deutsch
Da unsere Spalte "Fachtest" in der letzten Ausgabe auf so große
Resonanz gestoßen ist, wollen wir diese Tradition fortsetzen (man
fühlt sich ja dem Leser verpflichtet...). Wie auch beim letzten
Mal informieren wir euch über alle Lehrer, die ein bestimmtes
Fach unterrichten und geben euch alle wichtigen Informationen
über deren Qualifikation (sowohl fachlich als auch sonst) und
weitere Eigenarten. Wie immer beruhen unsere Bewertungsergebnisse
auf objektiv gewonnenen Daten, die nach einem speziellen Testverfahren ausgewertet
werden. Die gewonnen Ergebnisse sind folglich nicht von der Kenntnis
und Voreingenommenheit der Autoren abhängig, sondern entsprechen
ganz und gar der (ernstzunehemenden) Wahrheit. Auch möchten wir
allen eventuellen Beschwerden von Lehrkräften zuvorkommen und
darauf hinweisen, daß Fehler bei unserem objektiven Wertungssystem
ausgeschlossen sind und somit sämtliche Meinungsverschiedenheiten
auf die mangelhafte Selbsteinschätzung diese Lehrkräfte zurückzuführen
sind.
Diesmal fassen wir das heiße Eisen des Faches Deutsch an. Da fast
jeder Lehrer an unserer Schule auch Deutsch unterrichten kann
(oder zumindest so tut), haben wir wahrscheinlich nicht alle von
ihnen erfaßt. Diejenigen, die nicht dabei sind, sollen aber nicht
traurig sein, sondern sich lieber freuen, daß sie von der bitteren
Wahrheit verschont geblieben sind, während ihre Kollegen deswegen
bereits vor ihrem zweiten Nervenzusammenbruch stehen.
Die Wertung erfolgt wie gehabt nach unserem Wertungssystem, das
von einem bis zu fünf Sternen (*) geht.
| * |
nicht zum Lehrer geboren |
| ** |
durchschnittlich |
| *** |
durchwachsen |
| **** |
man nimmt diese anstrengenden Personen gerne auf sich |
| ***** |
zum Glück gibt es keinen perfekten Lehrer... |
In den Untiefen der deutschen Sprache unterrichten folgende Lehrkräfte:
Die hier genannten Personen werden euch zunächst vorgestellt,
damit man weiß, um wen es sich handelt. Anschließend folgt eine
nach einem speziell entwickelten Verfahren durchgeführte objektive Bewertung ihrer Fähig- und Persönlichkeiten. Abgeschlossen wird
mit einer Bewertung nach dem obengenannten Punktsystem.
- Herr Henning (HG):Johannes Henning beschreibt wohl den unorthodoxesten Lehrertyp,
der überraschender Weise mehr Stoff vermittelt, als manch anderer
seiner Kollegen. Der lehrende Schauspieler macht den Klassenraum
zur Bühne und läßt seine Scolaren über die Grenze zwischen Spiel
und Ernst im Ungewissen. Mit seiner "erfrischend elitären" Art
kommen jedoch nicht alle Intelligenzen zurecht. Weiterführende
Informationen lassen sich in Pierres Artikel nachlesen. (*****)
- Frau Maack (MA): Frau Maack ist jene Lehrerin, die sich dadurch auszeichnet, daß
sie den Kreidestaub ihrer Finger stets gleichmäßig auf ihrem adretten
Blazer zu verteilen weiß. Ihr Unterricht ist nicht unqualifiziert
und gerade von jüngeren Schülern gut zu ertragen. (**)
- Frau Plag (PG): Gute Struktur und Diskussionsansätze. Bei ihr sind Einsatz und
Interesse Vorraussetzung. Sie wird bei Chauvinismus oft überhellhörig.
Ihr Rückzieher aus einem Oberstufendeutschkurs kostet sie den
vierten Punkt.(****)
- Frau Plewka (PL): Gute Gedanken und geringe Durchsetzungsgabe machen sie aus. Unser
Tip: mehr Arbeit in der Oberstufe, dann steigt die eigene Motivation.
(***)
- Herr Schmitz (SMZ): Der stets etwas zu gut gelaunt Hobbypsychologe Herr Schmitz,
der sich eher zum Kreativen als zum Lehrer berufen fühlt, nimmt
seinen Beruf trotzdem ernster als die Mehrheit seiner Kollegen.
Hat man sich einmal auf sein Konzept "Fragen ist seliger denn
Antworten" einlassen können, so ist er für alle Aspekte des Deutschunterrichtes
(abgesehen von Tafelbildern) offen. (*****)
- Herr Thomas (THO): Herr Thomas ist der gemütliche, aber kritische, verständisvolle,
aber aufbrausende Lehrertyp. Diese Aufbrausende Mischung macht
seinen Unterricht zum Erlebnis. Die Diskussion ist die dominierende
Lehrmethode - weiter so! (****)
- Herr Wilcken (WI): Herr Wilcken versprüht in der Klasse seinen liebenswerten Charme.
Negativ ist jedoch, daß er zu oft an seiner Stundenvorbereitung
festhält. Dabei bleibt manchmal die Spannung, mit der er zu erzählen
weiß auf der Strecke. In Englisch ist dies nicht so, aber... ([*]***)
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